海南省考試局關于印發《2021年海南省初中學業水平考試各學科考試說明》的通知

發布日期:2021-04-29 来源: 海南省考試局
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各市、縣、自治縣教育局,洋浦經濟開發區社會發展局,廳直屬中學:

現將《2021年海南省初中學業水平考試各學科考試說明》印發給你們,請及時轉發至轄區內初中學校(含民辦),供學校教學參考。

海南省考試局

2021年4月26日


2021年海南省初中學業水平考試各學科考試說明

初中學業水平考試是義務教育階段的終結性考試,其成績是學生初中畢業的主要依據,也是高中階段學校招生的重要依據之一,還是衡量義務教育教學質量的重要依據。初中學業水平考試主要依據是教育部《關于進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》(教基二〔2016〕4號)、《海南省教育廳關于做好2021年海南省初中學業水平考試和高中階段學校招生工作的意見》等文件精神以及我省的實際。全省初中學業水平考試的基本原則是:有利于貫徹國家教育方針,全面落實立德樹人根本任務;有利于體現九年義務教育的性質,促進教育質量提高;有利于推進基礎教育課程改革,發展學生核心素養;有利于促進全省基礎教育和職業教育的協調健康發展。

九年級學生參加學業水平考試科目爲語文、數學、英語(含聽力)、道德與法治、曆史、物理、化學共7科,其中物理與化學合場分卷,道德與法治與曆史合場分卷開卷;考查科目爲物理實驗和化學實驗操作技能。

八年級學生參加學業水平考試科目爲生物、地理,考試方式爲合場分卷。未參加2020年生物、地理學業水平考試的九年級學生,可以參加2021年的生物、地理學業水平考試。

初中學業水平考試實行全省統一命題。命題原則:導向正確、重視基礎、強調能力、發展素養、科學規範。命題範圍和要求:以教育部頒發的各學科課程標准規定的必學內容和要求爲依據。試題要堅持立德樹人、以學生發展爲本的價值取向,注重引導學生增強社會責任感、培養創新精神和實踐能力,樹立正確的價值觀念、形成必備品格和關鍵能力;在考查核心知識和基本技能的同時,加強對思維方式、關鍵能力的測試;關注對學科核心素養的考查;加強試題與社會實際、科學發展和學生生活的聯系;增強試題的實踐性、開放性和綜合性;注重體現科學態度與人文精神,重視試題的科學性和規範性。在穩定整卷難度的前提下,控制試卷長度,保持適當題量,保持合理的區分度,保證學生有充分的思考時間。在考試內容中,英語聽力、理化實驗要占一定比例。

初中學業水平考試各學科試題分基礎題、中等難度題和較難題三個檔次,所占分值之比約爲7:2:1。全卷試題總難度控制在0.60—0.65左右。

各學科考試說明具體如下:

语? 文

一、考試目標和要求

通過閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文測試活動,考查學生在語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解幾個方面的發展水平,引導學生正確理解和運用祖國的語言文字,促進學生主動、健康、和諧地發展。

二、命題範圍和內容

以教育部頒發的《義務教育語文課程標准》(2011年版)“課程目標與內容”中規定的第四學段目標要求爲准。考試內容包括識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習等。默寫內容爲課程標准附錄1《關于優秀詩文背誦推薦篇目的建議》中7-9年級推薦篇目(共61篇)。書法相關知識的考查在試卷中適當體現。

三、考試方式

采用閉卷筆答考試方式。考試時間120分鍾。

四、試卷結構

(一)全卷總分120分。

(二)试卷由“积累与运用、品味与鉴赏、思辨与探究、写作与表达”四个部分构成。“积累与运用”着重考查学生的语文基础知识和基本能力,包括古诗文记诵与运用,主要取材于教材。 “品味与鉴赏”包括古诗词阅读、文言文阅读、名著阅读及现代文阅读(记叙文体)四部分。“古诗词阅读”涉及统编教材中古诗词的词句及篇章的理解、表现方法的鉴赏等;“文言文阅读”采用比较阅读的形式;“名著阅读”考查范围为统编教材推荐的 “名著导读”篇目(12部),涵盖作品内容、主要人物、语言风格、思想意义和艺术价值等;“现代文阅读(记叙文体)”主要考查学生感受、理解、归纳、赏析文本的能力。“思辨与探究”考查的范围为非连续性文本,主要考查学生信息提取、归纳及探究能力。“写作与表达”主要考查学生的生活积累、情感态度价值观,及综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力。

(三) “积累与运用”约25分,“品味与鉴赏”约35分,“思辨与探究”约10分,“写作与表达”约50分(其中含书写分5分)。


数? 学

一、考試目標和要求

旨在测试学生的初中数学基础知识、基本技能和基本方法,考查学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想,公正、客观、全面、准确地评价初中毕业生达到《义务教育数学课程标准(2011年版)》所规定的初中数学毕业水平的程度和获得的相应发展。试卷适当设计较簡单的探究性试题和应用题,以此考查学生的应用意识和创新意识。避免繁难计算题和证明题。

二、命題範圍和內容

以中華人民共和國教育部制定的《義務教育數學課程標准(2011年版)》7~9年級的教學內容爲命題範圍,主要包括三部分內容:“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”,並通過以上內容考查學生的“綜合與實踐”能力。

三、考試方式

采用閉卷筆答考試方式。考試時間100分鍾。(考試時不允許帶計算器)

四、試卷結構

(一)全卷總分120分。

(二)試卷中“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”所占分數的百分比與它們在教學中所占課時的百分比大致相同。

(三)試題分選擇題、填空題和解答題3種題型。其中選擇題約36分,填空題約16分,解答題約68分。


英? 语

一、考試要求和目標

考查學生對全日制義務教育《英語課程標准》(2011年版)中規定的初中一、二、三年級英語基礎知識(包括語音、詞彙、語法、功能、話題)的掌握情況,同時結合基礎知識,考查學生綜合運用語言知識的能力與學科核心素養。

二、命題範圍和內容

以教育部頒發的全日制義務教育《英語課程標准》(2011年版)爲依據。

三、考試方式

采用閉卷筆答考試方式(含聽力筆答)。考試時間90分鍾。

四、試卷結構

(一)全卷總分120分(其中聽力20分)。

(二)試卷分爲第一卷和第二卷。第一卷爲選擇題,第二卷爲非選擇題。

(三)試卷題型、題量分值比例見下表:


道德與法治

一、考試目標和要求

深入貫徹黨的十九大精神,堅持立德樹人根本任務,用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。考試要從初中學生的認知水平和生活實際出發,圍繞成長中的我,我與他人和集體,我與國家和社會等關系,整合道德、心理健康、法律、國情教育等內容,著重考查學生思想政治素養,考查學生對本學科所學基本觀點、基本知識的整體把握,以及信息收集與處理、觀察發現問題、辯證分析問題、探究解決問題的能力。考試要堅持以學生爲本,堅持正確的思想教育價值和良好道德行爲養成導向,引導學生對價值觀念做出正確判斷和選擇,促進學生正確思想政治觀念、良好道德品質和法治意識的形成。考試要有利于引導學生培養家國情懷和世界眼光,要密切聯系現實生活,關心重大時事政治與社會問題,依據統編教材聯系黨史學習教育和海南自由貿易港建設相關知識,注重考查學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。

二、命題範圍和內容

依据全国统编《道德與法治》7—9年级教材,结合教育部颁发的全日制义务教育《思想品德课程标准》(2011年版)和《青少年法治教育大纲》(教政法)[2016]13号)命题。考试范围包括:

(一)成長中的我

(二)我與他人和集體

(三)我與國家和社會

(四)一年來國內外及省內重大時事。

三、考試方式

采用全开卷笔答考试方式,道德與法治和历史合场分卷。道德與法治和历史考试时间各60分钟,合场共135分钟(含15分钟间歇时间)。

四、試卷結構

(一)道德與法治科 总分100分。

(二)試卷內容比例。

“成長中的我”約占25%,“我與他人和集體”約占25%,“我與國家和社會”約占50%。

其中,法治教育內容占比不低于30%;國內外及省內重大時事,主要以試題背景材料方式入題考查。

(三)題型分值比例。

选择题(四选一型的单项选择题)约占48%,非选择题约占52%(包括簡答题、辨析题、材料分析题、实践探究题等)


历 ?史

一、考試目標和命題要求

初中學業水平考試落實立德樹人的根本任務,體現社會主義核心價值觀,中華優秀傳統文化、法治理念和創新精神;體現義務教育曆史學科課程標准(2011版)的理念;科學設計試題內容,注重基礎性,加強綜合性,反映地方性,減少單純記憶、機械訓練性質的內容,增強與學生生活、社會實際的聯系;突出考查重要的曆史事件、曆史人物、曆史現象、人類文明的主要成果和曆史發展的基本線索等主幹知識。

側重能力導向,注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力,反映學生學科核心素養的發展水平。

二、能力要求

曆史學科強調從多層次、多角度考查學生的曆史學科能力。注重考查在具體的時空條件下認識曆史事物的能力;突出重證據的曆史意識和處理曆史信息的能力;考查運用曆史知識和方法分析、解決曆史問題的能力。

依據《義務教育曆史課程標准(2011版)》和義務教育階段統編曆史教材編寫理念及內容,確定初中學業水平考試分爲三個等級考查,高層級兼容低層級的要求。各層級表現如下:

三、命題範圍和內容

依據教育部頒發的全日制義務教育《曆史課程標准》(2011版),考查中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、海南曆史的內容。

四、試卷結構

(一)試卷分數、考試時間

試卷滿分100分。

采用全开卷笔答考试方式,历史和道德與法治合场分卷。历史考试时间为60分钟,历史和道德法治合场考试时间共135分钟(含15分钟间歇时间)。

(二)試卷內容

中国史?? 约占65%

世界史?? 约占35%

(海南曆史分值占比含在中國史內)

(三)試卷的題型及分數分配

选择题????? 共60分

非选择题??? 共40分

(四)試卷的難易程度

試卷以較易、中等難度試題爲主,易、中、難占比約爲7:2:1。


物? 理

一、考試目標和要求

(一)堅持立德樹人的價值引領,全面考查學生經曆義務教育階段後應具備的物理學科知識與技能,考查學生運用物理知識解決實際問題過程中應具備的基本理解能力、推理能力、應用數學的能力、分析與綜合能力和科學探究能力。注重科學探究相關能力的考查與其它能力考查相融合,重視科學精神體現,強調人與自然、社會協調發展的現代意識。

(二)注重試題的基礎性、科學性、應用性和適度的開放性。試題素材恰當反映當代物理科技的發展及其應用,反映物理科技發展對社會進步的影響以及帶來的一些社會問題;在加強與生産生活、學生經驗聯系的同時,重視體育、美育和勞動教育與物理的有機聯系;注重試題的價值取向,體現探究性。強調科學精神和人文精神,強調人與自然、社會協調發展的現代意識。

(三)知識考試的水平要求分三個層次:了解、認識、理解。對技能的要求爲獨立操作。

“了解”:是指能再認或回憶知識,能識別、辨認事實和證據,能舉出例子,能描述研究對象的基本特征。

“認識”:介于了解和理解之間。

“理解”:是指能把握现象的物理特征和内在逻辑联系,运用规律分析解决簡单问题,包括解释簡单的物理现象,进行簡单计算;能对规律和现象进行解释、推断、区分、扩展;能为自己的观点提供证据;初步具有收集、整理信息的能力。

“獨立操作”:是指能正確使用儀器、工具,獨立完成實驗操作並得出結果;初步具有對實驗過程進行調整或改進的能力。

二、命題範圍和內容

試卷命制嚴格依據教育部頒發的全日制義務教育《物理課程標准》(2011年版)。以科學內容的物質、運動和相互作用、能量三部分爲基本範圍,科學探究內容滲透在各部分之中。

三、考試方式

采用閉卷筆答考試方式,物理和化學合場分卷。物理考試時間60分鍾,物理和化學合場考試時間共135分鍾(含15分鍾間歇時間)。

四、試卷結構

(一)物理總分100分。

(二)试题题型及分值比例为:选择题约占30%,填空题约占30%,作图与实验题约占20%,计算与簡答题约占20%。

(三)科學內容各部分的分值比例:物質約占20%,運動與相互作用約占40%,能量約占40%。涉及科學探究內容約20%,滲透于科學內容考查之中。


化? 学

一、考試目標和要求

命題關注主幹知識、核心概念和化學原理,重視知識的相互聯系,創設真實情境考查學生的科學探究能力以及化學的基本觀念;關注化學與技術、社會、環境的相互關系;確保試題的科學性,杜絕生造、難繁的題目。在試題內涵中體現課程標准在情感態度價值觀方面的要求。發揮試題對初中化學教學的導向作用。

二、命題範圍和內容

命題依據教育部頒發的全日制義務教育《化學課程標准》(2011年版),具體包括:

(一)身邊的化學物質:從典型代表到基于類別認識身邊的化學物質。空氣的主要成分和用途,氧氣和二氧化碳,水的組成和水的淨化,常見的溶液,常見金屬的主要性質和用途,生活中常見的酸、堿、鹽的主要性質、用途及鑒別方法,常見有機物在生活中的應用。

(二)物質構成的奧秘:从宏观、微观和符号三种水平上认识物质及其变化,并建立三者之间的内在联系。物质的组成和分类,物质的微观构成,常见化学元素的名称、符号、簡单分类,物质组成的表示,元素观、微粒观、分类观、转化观的建构。

(三)物質的化學變化:從反應現象、反應條件、反應類型、物質變化、能量變化等多角度認識化學變化。化學變化的基本特征,化學反應類型,質量守恒定律,化學變化中的轉化觀、守恒觀。

(四)化學與社會發展:認識中華優秀科技成果對人類發展和社會進步的貢獻,從化學視角認識和研究能源、資源、材料、健康和環境等問題。化學與能源和能源的利用,常見化學合成材料的應用,化學品對人體健康的影響,化學與環境。

科學探究能力的考查滲透到以上各內容板塊當中。

三、考試方式

采用閉卷筆答考試方式,化學和物理合場分卷。化學考試時間60分鍾,化學和物理合場考試時間共135分鍾(含15分鍾間歇時間)。

四、試卷結構

(一)化學總分100分。

(二)试题主要题型及比例:选择题约42分,填空题约26分,簡答题约10分、实验题约12分和计算题约10分。

(三)各部分內容比例爲:身邊的化學物質約占42%,物質構成的奧秘約占21%,物質的化學變化約占22%,化學與社會發展約占15%。


生? 物

一、考試目標和要求

(一)全面、准確地考查學生本學科知識、能力、情感態度價值觀等方面的學習目標的達成情況。

(二)強調以能力立意。緊密結合學生實際、本地實際和環境問題,注重考查學生理解核心概念、主幹知識和運用知識的能力,特別重視通過實驗考查學生的科學探究能力;鼓勵創新,突出海南自由貿易港的特色。

二、命題範圍和內容

以教育部頒發的《義務教育生物學課程標准》(2011年版)爲命題依據。考試內容設計上一般以課程標准規定的1個一級主題作爲1個單元,主要包括生物體的結構層次、生物與環境、生物圈中的綠色植物、生物圈中的人、動物的運動和行爲、生物的生殖發育與遺傳、生物的多樣性、健康地生活8個單元。

科學探究、生物技術這2個一級主題和生態文明教育(初中內容)、海洋意識教育——《我們的海洋》(初中分冊)等也是考試內容,其內容考查滲透在所設的8個單元之中。

三、考試方式

采用閉卷筆答考試方式,生物科和地理科合場分卷。生物科考試時間60分鍾,生物科和地理科合場考試時間共135分鍾(含15分鍾間歇時間)。

四、試卷結構

(一)生物科總分100分。

(二)試題題型分爲單項選擇題和非選擇題兩種。單項選擇題設有35道小題,每道小題2分,共70分,非選擇題設有4道小題,共30分。

(三)各部分內容權重比例如下:


地 ?理

一、考試目標與要求

全面考查義務教育階段學生對地理學科基礎知識和基本技能的掌握程度,促進學生的全面發展。試題堅持以學生發展爲本的價值取向,在考查地理基礎知識和基本技能的同時,加強對思維方式、關鍵能力的測試,關注學生地理學科核心素養的培養和發展,加強試題與社會實際、科學發展和學生生活的聯系,科學評價初中階段學生的地理學業水平。

二、考試範圍和內容

命題依據教育部頒發的全日制義務教育《地理課程標准》(2011年版)。考試範圍包括:地球與地圖、世界地理、中國地理,以及地方課程的鄉土地理、海洋意識教育。

考試內容:

(一)地球與地圖:地球與地球儀、地圖。

(二)世界地理:海洋與陸地、氣候、居民、地域發展差異、認識區域。

(三)中國地理:疆域與人口、自然環境與自然資源、經濟與文化、地域差異、認識區域。

(四)鄉土地理:《海南地理》。

(五)海洋意識教育:《我們的海洋》(初中版)。

三、考試方式

(一)考試采用閉卷筆答方式,地理和生物合場分卷。地理考試時間爲60分鍾,地理和生物合場考試時間共計135分鍾(含15分鍾間歇時間)。

(二)需要自備三角尺等作圖工具。

四、試卷結構

(一)地理總分100分。

(二)题型及分值比例:试题题型分为选择题和非选择题两种。选择题占70%,设35个小题,每个小题2分,共70分;非选择题占30%,设3题综合题,每题10分,共30分。非选择题包括读图填空题、读图作图题、材料(地图、文字、数据)分析题和簡答题等。

(三)試卷內容比例:地球和地圖約占10%,世界地理約占35%,中國地理(含海南地理、海洋意識教育)約占55%。

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